Виртуаль дөнья “йота....”

Шул рәвешле алар балаларында компьютер уеннарына бәйлелек (кибераддикция) тудыра. Теләсә нинди электрон чарадагы барлык төр уеннарга бәйлелек шулай дип атала. Компьютерга бәйлелек, гадәттә, 10 яшьтән алып 18 яшькәчә үсмерләрдә барлыкка килә. Моңа шәхси компьютерларның киң таралуы, җиңел генә Интернетка керә алу, мәктәпләрдә укыту программаларының компьютерлаштырылуы, компьютерлы уен клуб­ларының артуы этәргеч булып тора. Бу йогынтыга малайлар ныграк дучар, чөнки, кызлар белән чагыштырганда, Аллаһы Тәгалә малайларга ярышу, беренче булу теләген күбрәк биргән.

Компьютерга бәйлелек иртәрәк тә барлыкка ки­лергә мөмкин. Башлангыч мәктәптә, яшь үзенчә­лекләренә бәйле, баланың психикасы әле тотрыклы түгел. Бу яшьтә аның төп эшчәнлеге – уен уку белән алыштырыла. Бала пси­хикасының мондый торышы төрле бәйлелекләр (компьютерга гына түгел) барлыкка килүнең бер сәбәбе булып тора. Моннан тыш, даими рәвештә йогынты ясап торсаң, бала психикасы нәрсәгәдер бик тиз ияләшә. Сүз уңаеннан, шуңа да, пәйгамбәребез Мөхәммәт (с.г.в.) кушканча, баланы нәкъ 7 яшеннән намазга өйрәтү әһәмиятле.

Компьютер уеннары йогынтысыннан балада бик яшьли компьютерга бәй­лелек туа ала, ул чынбарлыктан качарга тели. Бала үзенең шәхси үсешендә туктап кала. Компьютер белән кызыксынып, бала гадәти уенчыклар белән азрак кызыксына, һәрвакыт виртуаль уеннарга омтыла. Балага ярдәм итәр өчен, иң беренче чиратта, анда инде чыннан да бәйлелек барлыкка килгәнме икәнен билгеләргә кирәк. Балада компьютерга бәйлелек барлыгын билгеләргә ярдәм итә торган берничә билге: компьютер артында үт­кәргән вакытны билгели алмау; үз-үзен тотышын һәм һәвәслеген акларга тырышу; компьютерга бәй­лелекнең мөһим симптомы: компьютер артында уйнаган вакытта бала буталчык хисләр – шатлык һәм үзен гаепләү – кичерә; ниндидер сәбәпләр буенча компьютер артында әзрәк уйнарга туры килсә, бала ярсый, агрессив була, йомыла; – начар төшләр күрү, көчле курку кичерү; дуслары белән аралашудан баш тарту.

Психологлар шәхеснең психик торышына компьютер уеннарының тискәре йогынтысын күптән дә­лилләде. Шулай ук компьютерга бәйлелек киче­рүчедә физик кимче­лекләр күзәтелә: күрү сәләте начарая, иммунитет төшә, баш авырту, тиз ару, йокысызлык, арка, беләзек сызлавы хас.

Нәрсә эшләргә соң? Балагызда әлегә кибераддикция булмаса, компьютер уеннарыннан аерылу җи­ңелрәк булыр. Әгәр бәй­лелекнең билгеләре бар икән, түбәндәгечә эш итәргә киңәш ителә:

Кибераддикция – авыру ул. Балагыз белән компьютер артында үт­кәрергә рөхсәт ител­гән вакытны билгеләгез. Балага туктарга билге булачак таймер куярга тәкъдим итәргә мөмкин.

Аз вакытка булса да, компьютер уеннарыннан баш тартырга кирәк. Бөтенләй баш тартып булса, әлбәттә, тагын да яхшырак. Шул ук вакытта сез үзегез дә уйнарга тиеш түгел. Бала бүгенге җәмгыятьтә дә мондый күңел ачу чараларыннан башка яши ала. Әлбәттә, башта сезгә дә, аңа да барлыкка килгән буш вакытта нәрсә беләндер шөгыль­ләнергә өйрәнергә кирәк.

Баланы компьютер – альтернатив дөнья түгел, ә тормышыбызның бер өлеше генә, дип тәрбия­ләргә кирәк. Аңа компью­терның Аллаһ биргән җиңеллек (кирәкле мәгъ­лүматны табу мөмкин­леге, укуда җиңеллек) һәм шул ук вакытта сынау икәнен дә аңлатырга кирәк.

Компьютерга бәйле­лекне булдырмауның иң яхшы чарасы – баланы компьютерга бәйле булмаган эшләргә җәлеп итү. Уен чынбарлыкны алыштырырга тиеш түгел. Компьютердан кала, башка бик кызыклы һәм файдалы шөгыль­ләрнең барлыгын күр­сәтегез: спорт, иҗат, дуслар белән уен һәм башкалар. Балаларыгызга күбрәк вакыт һәм игътибар бүлегез, ул вакытта виртуаль дөньяга керү теләге калмаячак.